Nem todo projeto é interdisciplinar. Segundo a revista Nova Escola de abril deste ano “um projeto focado em apena uma área tem grande valor, já que permite um mergulho mais profundo no conteúdo trabalhado. Portanto podemos ter projetos que foquem apenas uma disciplina ou que as integre. A matéria desta revista sobre projetos afirma também que “um bom projeto é aquele que indica intenções claras de ensino e permite novas aprendizagens relacionadas a todas as disciplinas envolvidas.
Acredito que a pedagogia de projetos é um grande desafio para a educação. Primeiro porque precisamos idealizar projetos que envolvam os aspectos local e global ao mesmo tempo e que dêem conta de integrar os conteúdos e as diversas áreas do conhecimento, integrando tudo isso com as diversidades mídias disponíveis hoje, torna-se, portanto, algo complexo. Fazer toda essa articulação de forma correta é para mim um desafio e uma dificuldade considerável.
TEXTOS PARA REFLEXÃO:
1- Articulações entre áreas de conhecimento e tecnologia.Articulando saberes e transformando a prática http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod84666/conteudo/unidade_1/Eixo1-Texto12.pdf
2-Interdisciplinaridade: refletindo sobre algumas questões http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod84666/conteudo/unidade_1/Eixo1-Texto13.pdf
Veja mais no artigo “Interdisciplinaridade na escola” no link: http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=12&id_subtema=1&cd_area_atv=2
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